II MINIOLIMPIADAS LEBRIJANAS INTERCENTROS

Otro curso más, el alumnado de 6º curso tiene la oportunidad de disfrutar de un día de convivencia deportiva con el resto del alumnado del mismo nivel de otros centros educativos de la localidad. Este año, la actividad en cuestión se va a celebrar el próximo martes 15 de mayo, en horario de mañana (09- 14 horas). Las pruebas deportivas serán las mismas que el año pasado: prueba de fondo, lanzamiento de peso, salto de longitud y salto de altura, carrera de relevos y velocidad 60 metros. Esperamos que disfrutéis muchísimo con esta convivencia y qué hagáis lo posible por conocer a otros estudiantes de otros centros educativos, los cuáles, posiblemente pueden que el año que viene sean compareños/as de aula en vuestro futuro instituto. La elección de de los participantes de nuestro centro educativo en las diferentes pruebas se ha realizado por sorteo puro y duro, de forma que todos y cada uno de vosotros y vosotras no os quedéis sin participar y, que además, podáis participar en aquella o aquellas pruebas que sean de vuestro agrado. Os recuerdo que el objetivo de estas Miniolimpiadas no son los logros deportivos. Espero vuestra colaboración y apelo a vuestra responsabilidad para ese día del encuentro.

INFORMACIÓN GENERAL

MINIOLIMPIADAS INTERCENTRO 

Pruebas	Participantes por cole
SALTO LONGITUD MASC	4 niños
SALTO LONGITUD FEM	4 niñas
SALTO ALTURA MASC	3 niños
SALTO ALTURA FEM	3 niños
LANZAMIENTO PESO MASC	3 niños
LANZAMIENTO PESO FEM	3 niñas
VELOCIDAD MASC	4 niños
VELOCIDAD FEM	4 niñas
FONDO 400m MASC	6 niños
FONDO 400m FEM	6 niñas
RELEVOS MASC	1 equipos de 6
RELEVOS FEM	1 equipos de 6

Ø     Organización espacios y pruebas.

- 1ª parte de la mañana:

Se disputarán  primero la prueba de fondo y luego las pruebas de salto de longitud y velocidad 

- Parada de 15 min para desayunar

-2ª parte de la mañana:

Se disputará las pruebas de lanzamientos, salto de altura y los relevos.

Ø     La actividad comenzará con el siguiente orden:

§        Prueba de fondo 400m (masculina-femenina)

§        Velocidad y salto de altura masculina

§        Lanzamiento de peso y  salto de longitud femenino

§        Velocidad y salto de altura femenino

§        Lanzamiento de peso y  salto de longitud masculino

DESCANSO

§        Semifinales relevos (masculina-femenina)

§        Final de relevos (masculina-femenina)

Ø     Clasificación

ü     SALTO DE LONGITUD: se clasifican los 5 mejores de cada foso

ü     SALTO DE ALTURA: se empieza por 70cm

ü     LANZAMIENTO DE PESO: un solo foso, lanzan de uno en uno pero en dos filas

ü     VELOCIDAD: 6 series de 6 y 2 series de 5 y se clasifican los dos primeros

                     3 semifinales de 6 niños, 5 niños y 5 niños

ü     FONDO: corren  en dos grupos

ü     RELEVOS: 2 semifinales, 1 por equipo por colegio y 1 final los 3 primeros de    cada semifinal.

Estimados compañeros/as

            Para la buena organización del II MINIOLIMPIADAS LEBRIJANAS INTERCENTRO os rogamos leáis bien las siguientes indicaciones.

            La actividad tendrá lugar el martes 15 de Mayo en horario de 9.00 a 14:00 horas. El horario aproximado durante esta jornada será:

9:00	Los alumnos salen de los colegios dirección las pistas de atletismo (habrá un profesor encargado de ir en el trayecto, si es posible algún responsable más que los tutores). * Todos deben llevar la camiseta del color correspondiente que se les ha repartido.
9:30-9:45	Llegada a las pistas aproximadamente. Todos los alumnos/as se sentarán en la parte de las gradas que corresponda y que irán indicando los responsables o en las zonas de las pruebas.
10:00 a 11:45	Realización de la primera parte de la jornada (mirar cuadrante de rotaciones que se ha facilitado a los tutores y responsables). Hacer la rotación cada vez que se informe por megafonía.
11:45 a 12:00	Tiempo para desayunar (podrían desayunar antes los alumnos/as que no han participado en la 1º parte), porque hay poco tiempo para el desayuno y para que no empiecen las pruebas nada más desayunar.
12:00 a 13:15	Realización de la segunda parte de la jornada (mirar cuadrante de rotaciones que se ha facilitado a los tutores y responsables).
13:15 a 13:25	Hacer foto de grupo para el recuerdo de la participación.
13:25 a 14:00	Traslado a los colegios. Se irá saliendo en el orden de lejanía de las pistas de atletismo. Los colegios más cercanos recogen material.

Funciones de los tutores

Lunes 14.

-         Recordar a los alumnos/as las normas mínimas de comportamiento (no tirar papeles, respetar a los responsables, maestros/as y compañeros/as de otros colegios, hay que saber perder y ganar,

-         Mientras se está en las pruebas que participan no se puede ir al servicio deben aguantar a las terminación de la misma, sólo llevarán el desayuno en bolsa de plástico e irán vestidos con ropa deportiva y camiseta correspondiente de las miniolimpiadas.

-         Repartir las camisetas recordar que  los niños/as se la lleven puesta mañana.

-         Hacer hincapié en el horario de entrada al centro y la necesidad de ser puntuales.

-         Recordar a los alumnos/as sus prueba, el orden y por donde se comienzan las rotaciones.

Martes 15

-         Comprobar que todos tienen la camiseta puesta.

-         Acompañar en el traslado a sus tutorías.

-         Ayudar, vigilar a sus tutorías y a los alumnos/as de su mismo colegio, en todo momento desde que entren en las pistas hasta que salen de él.

-         Resolver los posibles conflictos que puedan suceder en los equipos. Por ejemplo, si ese día falta alguien, buscar posible sustituto.

-         En caso de tener algún problema deberán indicárselo a los coordinadores (profesores de EF).

  

POR FAVOR, HAY QUE ENTREGAR LA OPORTUNA AUTORIZACIÓN, QUE NO SE OS OLVIDE!!!

Estimados padres y madres:

            Dentro del Desarrollo Curricular de Educación Física, principalmente, y demás áreas curriculares, durante el segundo trimestre se ha programado la actividad complementaria II MINIOLIMPIADAS LEBRIJANAS INTERCENTRO.

            En la Jornada del 15 Mayo, los colegios José Cortines Pacheco, Blas Infante, El Recreo , Ignacio Halcón, Cristo Rey, Elio Antonio, Josefa Gavala  y Nebrixa se reunirán en Las pistas de Atletismo para la realización de diferentes actividades lúdicas y deportivas.  

Objetivos:

-       Realizar actividades físico-deportivas en un clima de afectividad y cooperación con alumnos/as de su misma edad.

-       Asimilar actitudes adecuadas durante la práctica deportiva, sea cual sea el rol asumido.

-       Ser capaces de llevar la práctica lúdica a su entorno más próximo en su tiempo  libre.

-       Generar un espacio de convivencia entre todos los centros, así como el impulso de la  modalidad del atletismo .

-       Conocer algunas de las instalaciones deportivas de la ciudad y el uso correcto de ellas. 

Contenidos:

-          Iniciación deportiva al atletismo.

-          Conocimiento de una instalación deportiva de la ciudad: Pistas de atletismo.

-          Realización de alguna actividad en aula.

Fecha prevista: 15 de Mayo

Hora y lugar de salida: 9: 00 horas en el colegio.

Hora y lugar de llegada: 14:00 horas en el colegio.

Precio: Gratuita

 NOTA IMPORTANTE: Para la organización de esta actividad con estas condiciones se necesita saber la disponibilidad de los alumnos/as. Por ello, rogamos rellenar la autorización correspondiente si desea  que su hijo/a participe en esta actividad. (Entregar antes del 3 de Mayo a cada tutor/a).

¿EL ACRO QUÉ...?.

En el momento que le notificamos a nuestro alumnado que vamos a trabajar la U.D. de Acrosport casi todos ponen una cara rara. ¿Acro qué? es la pregunta de todos los años, cuando escuchan por primera vez esta palabra. Ya veréis, como para el curso siguiente, al escuchar Acrosport, la respuesta es de júbilo y alegría. ¿Por qué este deporte gusta tanto a los niños y niñas? Quizás por su dinamismo, por el carácter de trabajo en equipo, por ser una actividad física que da participación a todos/as y todos/as desarrollan un papel activo e importante dentro del grupo o  pareja en cada figura. Por todo ello, y aunque existan algunos puntos en contra, debemos incluir el acrosport en nuestras programaciones. Así que, compañeros/as, os animo a trabajar el acrosport en el aula, eso sí, sin olvidar ante todo la seguridad durante las sesiones.

Os dejo algunos apuntes teóricos para ir trabajando con la clase, para que tengan unas ideas previas.


1.-¿A qué llamamos ACROSPORT?

Se puede definir como un deporte cooperativo (éste es uno de sus grandes beneficios educativos) donde existe siempre la presencia de varios compañeros que sincronizan sus acciones motrices en un espacio estable reglado, para conseguir la realización de figuras o pirámides humanas.

Es un deporte acrobático-coreográfico ya que en sus ejercicios se integran tres elementos fundamentales:

• La formación de figuras o pirámides corporales.
• La realización de habilidades gimnásticas de suelo (saltos, giros y equilibrios) y que se utilizan
como transiciones de unas figuras a otras.
• La Música, que sirve de apoyo al componente coreográfico de
combinación de los elementos anteriores.

Se trata además, de una modalidad deportiva incluida en la Federación Internacional de Deportes Acrobáticos (fundada en 1973) y forma parte de la Federación Internacional de Gimnasia desde 1999.

Duración del ejercicio en el acrosport deportivo:

Varía según la categoría, aunque podemos tomar como referencia dos minutos y medio (2’30”) con un margen de más o menos 5 segundos.

Categorías en el acrosport deportivo:

- Parejas: mixtas, femeninas y masculinas.

- Tríos femeninos.

- Cuartetos masculinos.

- Grupos mixtos (3-6 componentes)

 


Veamos a continuación la diferencia entre los conceptos de figura y pirámide:

 Las Figuras Corporales son formaciones estéticas realizadas entre todos los componentes sin estar unos
encima de otros.

 Las pirámides implican siempre una estructura de al menos dos pisos, siendo la base más amplia que la cima



2.- Papeles de los alumnos/as en el Acrosport:

A. ACRÓBATA o ágil.- Son aquellos que realizan los elementos más complicados
(acrobacias) y trepan hacia las posiciones más altas de las pirámides.

B. PORTOR.- Es aquél que se sitúa como base, utilizando su cuerpo como apoyo. Éste puede
ser estático o dinámico y las posiciones básicas del portor son: tendido supino
(tumbado boca arriba), cuadrupedia (cuatro apoyos) y bípeda (de pie, dos apoyos).

Según la figura a ejecutar puede realizar las siguientes acciones:

- Posiciones de base: actuando como superficie de apoyo estática a la cual se subirá el ágil.

- Arrancadas: acción en la cual el portor alza al ágil en un movimiento explosivo.

- Propulsiones: acción en la que el portor lanza al ágil a una fase aérea.

- Capturas: acción de capturar al ágil que se encuentra en fase de vuelo sin que llegue a tocar el suelo.

C. AYUDANTE.- Su función es ayudar en las fases
 que lo requieran y adoptar una posición estética en la estructura final.

 

Y también:

3.-La técnica de "presas" de manos:

Las presas son un aspecto fundamental del acrosport, ya que dan seguridad y estabilidad
a las pirámides y cada una de ellas tiene una función específica: (ver ilustraciones)


Son un aspecto técnico muy importante para la construcción de pirámides. Se utilizan en
todas las pirámides, independientemente de la fase en que se encuentre, facilitando su
construcción y como hemos dicho antes, aportando seguridad a las mismas. También se usan para las proyecciones y los giros.
Son muy importantes los juegos previos realizados a la construcción de pirámides, usando la
mayor variedad de presas posibles.
A continuación detallamos los tipos de agarres:

• Presa mano a mano, presa de pinza y mano-muñeca.- Para empujar y/o sostener
en las diferentes formaciones. Este agarre puede ser simple, cruzado doble o cruzado doble mixto
(ver figuras), y se usan principalmente para empujar al compañero en el proceso de
unión o formación de una “Pirámide o estructura” y en menor grado, para sostenerlo
en una posición de formación. El agarre doble mano a mano, se utiliza
fundamentalmente para las acciones motrices de balanceos. El agarre doble mano a mano se utiliza
fundamentalmente para los balanceos.


Presa de pinza: Se utiliza principalmente para sostener las figuras o posiciones
adoptadas y en menor grado, para lanzar o empujar al compañero


Presa Mano-Muñeca: su utilización es exactamente igual que en la presa anterior de
pinza


• Presa Brazo-brazo.- Esta presa es usada principalmente para sujetar una posición
invertida. El que hace de base (portor) sujeta al que se sitúa encima en la unión del
deltoides (hombros) y bíceps (brazos), mientras que el ejecutante de arriba (ágil)
sujeta el brazo (tríceps) del portor.

• Plataforma.- Para trepar y sujetar en algunas pirámides y para lanzar en
acrobacias al alumno ágil o acróbata.


• Presa mano-pie.- Utilizada por el portor para sostener al ágil situado en la cúpula
en una posición de equilibrio estático. El agarre debe realizarse en la parte
trasera del pie

4.- Fases en la realización de figuras/pirámides:

a) Montaje:

- Orden: de dentro a fuera y de abajo a arriba.

- Los portores forman una base estable y se anticipan a las acciones de los ágiles.

- Los ágiles trepan lo más pegado posible al cuerpo del portor, de forma progresiva y controlada, impulsándose hacia abajo y nunca de forma lateral, para no desestabilizar al portor.

b) Mantenimiento:

- Se debe mantener estable la pirámide al menos 2 segundos.

- Correcta distribución del peso corporal en los diferentes apoyos.

- Control postural adecuado.

c) Desmontaje:

- Orden: de afuera a dentro y de arriba abajo (los últimos en formar la figura son los primero en abandonarla, y viceversa).

- Se descarga progresivamente el peso y nunca se salta con los dos pies a la vez.

  

5.- NORMAS DE SEGURIDAD
Algunos de los aspectos que hemos de respetar siempre en la formación de una pirámide
son los siguientes:
• Cuando finaliza una pirámide, los portores deben permanecer en su posición, sin
moverse, hasta que los ágiles caigan en lugares libres con seguridad.
• Si los ágiles pierden el equilibrio deben intentar caer sobre los pies
• Toda persona que caiga no debe agarrarse nunca a nadie
Además, en cada una de las formaciones, hemos de tener en cuenta lo siguiente:
• Colocar la espalda siempre recta
• Mantener el tono muscular, no relajarse, para de esta forma poder adoptar
posturas rígidas.
• No apoyarse en mitad de la espalda del compañero
• Localizar las zonas adecuadas para el apoyo

Además, en cada una de las formaciones, hemos de tener en cuenta lo siguiente:
• Colocar la espalda siempre recta
• Mantener el tono muscular, no relajarse, para de esta forma poder adoptar
posturas rígidas.
• No apoyarse en mitad de la espalda del compañero
• Localizar las zonas adecuadas para el apoyo

Para saber más sobre seguridad en acrosport:

http://cdeporte.rediris.es/revista/revista16/artseguridad.htm

Estudios de los Juegos Moriscos de Aben Humeya

Como en nuestro centro estamos inmerso en el estudio de las tres culturas que convivieron en Al-Andalus durante tantos años y, para aportar, nuestro pequeño granito de arena a tal proyecto, desde el área de EF vamos a tener el placer de investigar sobre los JUEGOS MORISCOS DE ABEN HUMEYA, que se celebran desde 1993 en la localidad almeriense de Purchena.
¿Cuáles son los antecedentes de dicho evento histórico-deportivo declarado por la Junta de Andalucía como de "INTERÉS TURÍSTICO NACIONAL" y declarados por el propio D. Juan Antonio Samaranch como el "eslabón perdido del olimpísmo"?
En 1569 en la ciudad de Purchena, cuando los moriscos la convirtieron en cabeza del Valle del Almanzora, el rey de los moriscos sublevados contra Felipe II de España, Aben Humeya, reviviendo tradiciones que su pueblo musulmán asimilara de los pueblos conquistados, convocó unos juegos deportivos y culturales que ofrecieron varios de los ejercicios de Olimpia. Os pongo a continuación un fragmento sacado del texto de los Juegos Moriscos de Abenhumeya.

"Pues es de saber que Abenhumeya, después del cerco
que puso a Vera tan vano a su pretensión, se retiró a
Purchena con todo su campo, determinado de aguardar allí a
Murcia y su Reyno, si acaso fuera que le querían seguir, y
visto que Murcia y Lorca no le seguían, determinó de hazer
unas solemnes fiestas para alegrar sus gentes y todo su
campo, y assí mandó que se pregonassen las fiestas en esta
forma:
Al que en travada lucha mejor lo hiziesse, le daría
cien escudos en oro y le coronaría de hojas de un verde
laurel.
Más aquel que se mostrasse más suelto y corriesse más
ligero y llegasse primero al puesto diputado, le daría
otros cien escudos de oro.
Más al que de tres saltos alcançasse más tierra, le
daría otros cien escudos de oro.
Más al que más tiempo sustentasse un canto de seys
arrobas en el ombro, le daría otros cien escudos en oro y
un rico alfanxe.
Más al que mejor y más gallardamente dançase la zambra
con una bella Mora, le daría una ropa de seda fina hecha en
Argel.
Más a la Mora que mejor dançasse, le daría una
riquíssima marlota y quatro almayzales finos.
Más al Moro que mejor tañesse y cantasse a la morisca
y mejor canción dixesse o romance, le daría un hermoso
cavallo aderezado y enjaezado.
Más a la Mora bella que cantasse mejor y mejor canción
arábiga dixesse, le daría una hermosa marlota guarnecida de
oro.
Más al Moro que mejor tirador fuesse de canto, treinta
escudos de oro y un alfanxe.
Más al Moro que mejor tirasse con escopeta o arco le
daría diez ducados de oro.
Más al Moro que mejor tirasse con escopeta o arco le
daría diez ducados de oro.
Más al Moro que tirase más derecho y certero con
honda, le daría diez ducados en oro.
Todas estas fiestas y cosas se avvía de hazer en la
plaça de la ciudad de Purchena, que para poderlos hacer era
muy grande y ancha, y para esto mandó que la plaça fuesse
toda aderezada y arenada y todas las paredes y ventanas muy
entoldadas de rielas de sedas y lienços labrados y blancos;
y todos estos juegos tan diversos unos de otros los ordenó
el Reyecillo por no tener orden de correr toros ni tener
cavallos y aderezos para juego de cañas, y assí con estas
doze cosas diferentes unas de otras su campo y gente se
podía alegrar y exercitar; todo lo cual se avía de hazer
dentro de doze días, los quales bien sabía él que podía
estar quieto y seguro de assalto de los Christianos, atento
que el Marqués de Vélez estaba aguardando orden en Adra y
que el campo de Don Juan de Mendoza, Teniente del Marqués
de Mondéfar, estava en Órgiva sin orden de lo que avía de
hazer, y assí el Moro Abenhumeya dio orden de hazer en
Purchena las fiestas que avemos dicho".

LOS JUEGOS MORISCOS EN LA ACTUALIDAD
Se desarrollan en varias jornadas (entre 3 y 5, dependiendo de la financiación para ese año) en la plaza de Purchena donde se escenifican popularmente estos Juegos, sujetos fielmente a lo ocurrido hace más de 400 años.



Tras la escenificación, las diferentes pruebas deportivas se suceden, comenzando con la tradicional carrera de cintas a la morisca.

Para continuar con los deportes de clara ascendencia Olímpica:

Lucha, que recuerda el enfrentamiento Caracacha y Maleh (capitanes morisco y turco, respectivamente)




Levantamiento de la piedra de mármol "Burxana" de seis arrobas (68 Kilogramos)



Sostenimiento de ladrillo. La prueba comienza con 5 ladrillos de mármol, de 1 kg cada uno. El peso va aumentando progresivamente a medida que los participantes vayan superando el peso anterior sin que se le caiga.



Lanzamiento de piedra.


Tiro con honda
Carrera de media legua gorda (3.000 metros)




También existen pruebas musicales: canto y baile. Los participantes pueden presentar sus propias composiciones, siempre que preserven el espíritu de la época. Se valora también la puesta en escena.



Paralelamente existen actividades variadas como el certamen de gastronomía tradicional, una muestra de cocina magrebí y un zoco artesanal, además de actuaciones de prestigiosos grupos de música andalusí, durante la noche.

Siento notificaros que los Juegos del 2011, finalmente, se suspendieron por falta de financiación, pero al menos, con la promesa de que para este año 2012, se reanudarán con muchas mas novedades.

U.D: PREBEISBOL Y SOFBOL

Durante esta quincena llevaremos a cabo la unidad didáctica de prebéisbol y sofbol. A continuación os dejo un extracto del reglamento de la Federación Andaluza de dicho deporte para que tengamos una pequeña idea de cómo se juega y cuáles son las dimensiones del campo. En clase poco a poco debatiremos sobre el reglamento y analizaremos este divertidísimo deporte.

1. Los equipos estarán integrados por un mínimo de 12 niños y un máximo de 15. Podrán ser
masculinos, femeninos o mixtos, preferentemente mixtos. En el caso de ser mixtos, siempre
deberán haber en el campo jugadores de ambos sexos.
2. Todos los jugadoros que participen en competiciones oficiales organizadas por la F.A.B.S.
tendrán que estar en posesión de la correspondiente licencia deportiva expedida por la
F.A.B.S.
3. El único responsable de determinar si el terreno de juego reúne o no las condiciones
necesarias para celebrar el partido ser el/la árbitro designado por el C.A.B.S. Este árbitro
deber comprobar las medidas y condiciones reglamentarias del terreno, debiendo estar
presente en él al menos media hora antes del comienzo del juego.
4. El equipo responsable del terreno, si es su propietario, deber facilitar las máximas
condiciones para que se juegue en él (limpieza, dibujo de líneas, etc). Si el campo no es
propiedad de ninguno de los equipos, se deber hacer del marcaje y la limpieza del campo
una labor en común.
5. Cinco minutos antes de empezar el encuentro los dos managers y el árbitro designado se reunir en el home, para intercambiar las alineaciones y decidir las reglas de campo.
6. En caso de que no hubiera árbitro designado, uno de los dos managers, o los dos
alternativamente, ejercerán sus funciones. También se podrán dedicar a las labores de árbitros
de base, haya o no árbitro principal designado, los jugadores suplentes de ambos equipos.
7. Los equipos alinearán nueve jugadores cada uno, pero se harán las sustituciones necesarias
para que todos los jugadoros presentes de cada equipo jueguen, al menos, dos entradas
10. El equipo a la ofensiva, será el que ataque y haga carreras.
11. El equipo que defiende pasará a atacar cuando hayan bateado todos los jugadores del
equipo contrario, sin importar cuantos eliminados haya conseguido el equipo a la defensa.
Se cuentan sólo las carreras.
Finaliza el turno al bate de un equipo cuando:
- El noveno bateador es eliminado por su propia acción.
- Al batear el noveno bateador:
o Se elimina a un corredor precedente.
o Cualquier jugador toca, en posesión de la pelota, el home o cualquier
base. Cualquier jugada posterior a esa acción no será válida.
12. Cuando ambos equipos hayan completado un turno en defensa y otro en ataque se terminará
una entrada.
13. Los juegos reglamentarios tendrán una duración de cuatro entradas, no debiendo comenzar una
nueva entrada (aunque no vayan cuatro), si ya se han sobrepasado los cuarenta y cinco (45)
minutos de duración.
14. Si después del tiempo o las entradas reglamentarias el partido está empatado, se procederá
de la siguiente manera:
- E l noveno jugador del equipo al ataque se colocará en segunda base.
Todos los compañeros irán al bate, incluido el noveno (si aún está en base, lo
sustituirá el octavo jugador, y así sucesivamente).
Se jugará así una entrada completa, y si persiste el empate, tantas como sea necesario
hasta que se deshaga.
Si el tiempo de 45 minutos se ha sobrepasado, el partido terminará empatado.
15. Cada uno de los jugadoros del equipo atacante bateará en el orden que el capitán haya
comunicado al árbitro. Teniendo en cuenta que el orden al bate se invertirá en las entradas
pares. Es decir, en la primera y tercera entradas batearán del uno al nueve, en ese orden. Pero
en la tercera y cuarta batearán del noveno al primero, y en ese orden. En caso de desempate,
se seguirán la misma mecánica. Entradas pares orden inverso, entradas impares, orden normal.
16. En el caso de que un jugador no vaya al bate en su turno, y vaya el siguiente al bate, el que no
haya acudido al bate se declarará eliminado por regla.
17. El bateador bateará la pelota colocada sobre el soporte de bateo, situado sobre el home, en
línea con la goma del lanzador.
18. La pelota será buena o foul según las reglas del béisbol.
19. El bateador deberá golpear la pelota sin hacer contacto con el soporte. Si hace contacto con él
o lo derriba será strike y no podrán avanzar los corredoros. Pero si se da un batazo con
contacto con el soporte y es cogido al aire, sea en terreno bueno o malo, el bateador será
eliminado.
20. Cada jugador deberá esperar a que el lanzador haga el simulacro de lanzamiento antes de
lanzar. si no espera, será strike.
21. Si no intenta batear después del simulacro de lanzamiento, será strike.
22. Si pasa el palo y no le da, será strike.
23. Si le da y es foul ball, o queda dentro de una línea de cinco metros de distancia del bating-tee,
será strike. Todos los foul ball serán strikes. Si son cogidos al aire, outs.
24. Si le da con excesiva suavidad o de toque, será strike.
25. A los tres strikes será eliminado y no seguirá bateando.
26. En caso de que la pelota sea bateada correctamente y vaya a terreno bueno, el bateador
dejará caer el bate (nunca lo lanzará hacia atrás, si lo hace, bola muerta y strike) y tratará de
alcanzar la primera base antes de que la pelota esté en poder del defensor de esa base. En
caso contrario, estará eliminado.
27. Los jugadores del equipo a la ofensiva que no estén bateando esperarán su turno en el banco.
Excepto el siguiente bateador, que estará calentando. Siempre previsto de su casco protector
de dos orejeras, que no se quitará hasta volver al banco (bateará y correrá las bases con él
puesto)
28. Cuando una pelota bateada sea cogida de aire, en terreno bueno o foul, de strike o no, el
bateador-corredor estar eliminado
29. Cuando batee y la pelota vaya por terreno bueno y por fuera de la línea de los cinco metros, el
bateador se convierte en corredor.
Para eliminar a un corredor se aplicará la norma del corredor forzado y del corredor no forzado del béisbol/sófbol.



CARRERAS.
31. En cuanto a correr las bases se aplicarán las normas del sófbol ( no pudiendo salir de la base
el corredor hasta que el bateador no haya golpeado la pelota), teniendo en cuenta que los
corredores sólo podrán avanzar bases sobre batazo legal, y nunca si éste es cogido de aire,
hasta que el defensor toque por primera vez la bola.
32. No existe la regla del infield-fly. Toda bola de aire que se deje caer intencionalmente, con
intención de realizar una jugada, será out el bateador y bola muerta, los jugadores volverán a la
base que tenían antes del batazo.
33. No se podrá avanzar sobre un strike.
34. No existe robo de base.
35. Cuando por un tiro malo la pelota salga del terreno de juego o vaya a los exteriores, los
corredores tendrán derecho a la base siguiente a la que tenían antes del tiro. Bola muerta.
36. Los corredores no podrán avanzar más que la base a la que tienen derecho en los tiros malos
si la bola está en los exteriores o fuera del campo.
37. El corredor sólo tiene derecho a una base posterior a la que tenía cuando el bateador bateó si
la pisa antes de que un defensor toque, en posesión de la bola, una base o el home.

EQUIPO A LA DEFENSIVA
43. Ningún jugador del equipo a la defensiva, excepto el lanzador, sobrepasará la línea imaginaria
que une la primera y tercera base antes del simulacro de lanzamiento.
44. El receptor se encargará de que la pelota vuelva al soporte lo antes posible:
cuando comience el juego.
cuando se interrumpa el juego.
al cambiar después de cada entrada.
Cuando la bola esté sobre el soporte, los corredores no podrán avanzar bases, debiendo
volver a la anterior. No podrán realizarse jugada sobre ellos en estos momentos.
EL ÁRBITRO
45. El árbitro vigilará la aplicación de estas normas, procurando, en caso de duda, que la decisión
a aplicar sea lo más parecida a la que se adoptaría en béisbol, pero teniendo en cuenta que de
lo que se trata es de simplificar el juego al máximo.
46. Se podrán utilizar a los jugadores suplentes de los equipos como árbitros de base

Podremos realizar la evaluación contenida en la siguiente página:

http://www.prebeisbol.com/